PRESENCIAL 6
Sexta presencial
La infografía como recurso de aprendizaje-enseñanza evaluación
Para Minervini (2005), las
infografías impactan en las formas de acceso y de apropiación del conocimiento,
son un recurso educativo básico ante la invasiva cultura visual que rodea a los
alumnos en la actualidad.
Mientras que Albar (2017),
establece que el alumno que genera su propia infografía debe adquirir
competencias que le permitan comprender, evaluar, analizar, simplificar,
decidir y representar con una calidad artística para provocar un importante
desarrollo cognitivo de temas transversales. Según el autor los futuros
maestros deben ser capaces de adaptar la práctica presentada para realizar
experiencias creativas y didácticas. También es importante la adaptación de los
contenidos a las edades a las que van a ser dirigidas. Determinar si será una
construcción entre alumnos y maestro, es preciso seleccionar bien los
contenidos según los indicadores de logro para garantizar la estimulación de la
atención, la participación, el interés y la exploración.
Tomando como referencia la
pirámide del aprendizaje, se puede deducir que el diseño de una infografía
permite a los estudiantes desarrollar las acciones que se describen a
continuación:
En esta
presencial se practicó los diseños de infografías, también se realizó la
actividad con la comunidad educativa.
Diseño de
infografías usando CANVA
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